熊树民
日前，来自我国著名高校的几位名教授尖锐地指出，目前高等教育在呼唤外部支持的同时，也当正视自身存在的问题。 来自清华大学物理系的台盟中央副主席吴国祯教授认为，当前我国高校最大的问题是缺乏活力，主要表现在： 一是“吃饭财政”。我国大学人员众多，国外一个同等规模的院系，只有教师二、三十名，我国则往往有上百名甚至几百名。这么多的人当然要吃饭，于是一个科研项目的专项经费往往有50％以上要被后勤花掉。冗员不精减，国家拨再多的钱，也只会用非其所用。 二是课程设置老化。清华物理系现用的一些教材，还是他30年前在台湾上大学时的老样子！ 三是教师缺乏个性、学生缺乏活力。大学里论资排辈现象普遍，不利于年轻人成长。有些著名学府理工科学生语文、外语水平差到令人难以相信的程度；缺乏活力———吴国祯曾给自己的学生出过这样一道题目：你自己出一道题，然后自己解答。这明摆着是给学生送分，可没想到竟然没有一个人能答出这道“题”。 四是形式主义。现在一些高校和高校教师热衷于参加评审、得奖状———我国这类评比之多，世界罕见。其实谁都清楚———凭着我们的科技良心———这些奖状的背后，有多少是真正意义上的成果？这样搞下去，是谁在骗谁啊？！ 来自南京大学生物系的全国政协常委张媛贞教授则提出，希望国家朝高等教育开刀，治理高教腐败。 一是职称变味。教授、博士生导师素来是高校教师渴求的目标。但是现在一些学校没有人才硬拔人才，出现了所谓“提拔教授”；有些学校为了“吸引人才”，又无力提供别的“优惠条件”，就廉价奉送“教授”、“副教授”头衔；一些著名高校还出现了连一句外语也不会说的“博士生导师”。 二是管理体制僵化。高校教师出国参加学术会议，审批手续十分繁杂，时间长达近一个月，常常是都要上飞机了，审批手续还没办完。
